La ONG Fundaredes alertó este jueves 9 de junio que las renuncias de docentes en escuelas públicas del país alcanzan el 50% de la plantilla de profesores; que las principales causas son las “políticas educativas erradas y la decadencia en los derechos contractuales que deberían percibir”.

“Es alarmante la deserción escolar y las renuncias de profesores que ya alcanza el 50%, y que ha tocado a la mayoría de colegios, escuelas y liceos a nivel municipal, regional y nacional; situación en la que solo se evidencia la pasividad de un Estado que no garantiza la formación en un país”; detalló el coordinador del observatorio de Educación de FundaRedes, Mackler García.

En un comunicado de prensa, la organización destacó que esta cifra es resultado del “monitoreo diario y permanente”; que ha hecho el observatorio en todo el país y con el que determinó también, que “para el cierre del año escolar pasado 2020-2021 se evidenció una deserción estudiantil superior al 20%; mientras que 60% de la plantilla de educadores a sus cargos”; dic el escrito.

La ONG, aseguró, que ha logrado detectar “constantes violaciones” a los derechos humanos; inmersos dentro del sistema educativo y aseveró que existe un “desinterés del Estado” por esta área.

Renuncias de docentes en escuelas públicas…

En este sentido, García insistió en que entre las causas de la situación que registran están “las promesas incumplidas; la falta de compromiso y el desinterés que el Estado ha dejado ver desde hace ya varios años, sueldos paupérrimos que no cubren las necesidades básicas, irrespeto de sus derechos como ciudadanos y docentes, entre otros”.

“El llamado es a los organismos del Estado venezolano, para que garanticen los derechos que tanto educadores como estudiantes deben disfrutar en un contexto donde se respeten sin distinción alguna, como lo reza el artículo 103 de la Constitución”; detalló Fundaredes.

El artículo al que se refiere la ONG, reza que “toda persona tiene derecho a una educación integral de calidad, permanente, en igualdad de condiciones y oportunidades, sin más limitaciones que las derivadas de sus aptitudes, vocación y aspiraciones. La educación es obligatoria en todos sus niveles, desde el maternal hasta el nivel medio diversificado”.

ACN/MAS/Agencias

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